，中午的时间很紧张。”

　　陈戎：“好的。”

　　老师又讲起李育星。

　　大二的一个同学是李育星的『迷』弟：“的初始设计比较传统。来的一次比赛，风格大变，得了一等奖。之成大师了。”

　　老师笑了笑：“一会儿我给你们介绍一下。”

　　“『迷』弟”搓了搓手掌。

　　几个同学雀跃欢呼。

　　李育星一年开几场建筑展，从不和观展人交流。陈戎虽然陪倪燕归去观展，但道不会遇李育星。

　　今天就不一样了。

　　午是方案作画，下午是答辩。时间非常紧迫。中午，学生们各自啃了干粮，开始整理思路，为下午做准备。

　　陈戎去洗手间洗了一把脸，把眼镜擦得干干净净。

　　“『迷』弟”也站在洗手池，从镜中看了看陈戎。

　　哪里见过这样的和颜悦『色』？“『迷』弟”突然说：“哎，你的气质很接近李育星老师。”

　　陈戎只是笑了笑。

　　学生们先了教室。

　　李育星跟着几个评委进来。已经是一名建筑大师。有两个评委比年轻，但为那两人让了路。

　　那两人不好意思，不约同对做出了一个“请”的手势。

　　几人推搡着。

　　最李育星先进来了，向那两人礼貌道谢。

　　两个晚辈弯腰，给鞠躬。

　　坐评委席，李育星的目光望了过来。

　　见陈戎的一刹那，面『露』惊讶，但掩饰得很快，迅速又『露』出慈祥的微笑。望向学生，仿佛个个都是的孩子。

　　李育星始终温和，其暗暗打量陈戎。

　　陈戎低着。

　　有人喊：“李育星老师？”

　　“开始吧。”李育星表面不动声『色』，静静听着学生的答辩。

　　一直觉得，艺术这门学科和天赋相关。

　　陈若妧说，陈戎也要往艺术方向走。

　　李育星不以为然。万万没有料，陈戎真的进了建筑学系。

　　有人问：“李育星老师，这个你怎么看？”

　　李育星回过神，笑着望向台的女孩：“同学的方案很有特『色』，关键是将私密『性』和公共『性』的尺度，结合得恰好处。创意非常棒。”

　　评完，又了下一个评委。

　　李育星不在焉。

　　陈戎在追随的步子。为什么追随？这或许是一个崇拜。李育星不喜欢陈戎。但陈戎的这份崇拜证证明了的成就，的位。

　　终于了陈戎的答辩。

　　李育星不自觉坐正了子，目光很是复杂。

　　陈戎的设计是一个幼儿园，说，的设计主旨是希望见孩子的笑脸。

　　李育星觉得自己什么东西击中了。陈戎温顺的笑容在眼里也成了讽刺。

　　前一个评委对陈戎表达了赞许。

　　陈戎礼貌一鞠躬。

　　李育星淡淡说：“你以为建筑是万的吗？家庭教育问题没有办法通过建筑解决，如果你希望所有孩子都有满满的笑脸，你可更适合去考幼师。”

　　评语犀利。在场的学生听得惊胆战。

　　前一个评委惊讶看过来。李育星这话像是给打了脸。

　　陈戎笑容不变：“谢谢李育星老师的意见，我会再接再厉的。”

　　陈戎的笑是模仿。假的，一切都是假的。李育星直接把陈戎的分扣下来了。

　　其评委投来探究的眼神。

　　李育星意识，失态了。短暂摘下眼睛，拧了拧鼻梁。

　　很久很久没有见过陈戎了。甚至觉得，这个人的长相在的印象里已经淡化，模糊。

　　然今天发现，记得。

　　陈戎像极了那个男人。

　　那个男人是孤傲的，乖张的，是一个顽劣狂徒。

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