少学生必须考上大学的具体指标，我担心啥。呵呵，这些钱我拿定了！

　　孟文天拿钱奖励老师是刚才突然想出来的，一方面是他这个有着两辈子阅历的人看着教室里的“坏学生”被自己吓得心惊胆颤，不由自主地产生了怜悯之心，心里不但原谅了他们，还想让他们融入正常孩子的行列。

　　其次，他这样做也是向班主任马清泉示好。

　　他相信只要高三12班的学生都“变好”了，马清泉就更不会约束他了，一定会给他更充分的自由。

　　当然，还有另外一个原因就是他现在有钱了，七个任课老师加班主任一共八个，每月三百也就两千四，四个月加起来也花费不了一万元。即使每人再奖励八百，也就最多是一万六千元，这笔钱在别人那里是一笔巨款，但在他这里只能算是一碟小菜。

　　他的措施自然是立竿见影的。

　　这从第一堂课就能看出来：平时到教室跑一圈就走的英语老师几乎小跑回自己的办公室，不但飞快地翻出了高一时的英语教案，还到处找人借来了不少高一的英语课本发给没有课本的学生，然后在讲台上撕心裂肺地宣讲着。

　　按惯例高三第一学期就已经上完了所有的高中新课，学生都会在老师的带领下对高中知识进行一遍又一遍的复习，所以孟文天让老师重新从高一开始教起并不过分，学生们一般都有从高一到高三的课本。

　　只不过这个一般是针对其他高三班级的学生而言，高三12班很多人都不是一般人，好多学生都没有高一的课本。英语老师自然知道情况，为了赢得学生的好评，为了赢得高考前那额外的两千元奖金，拼了。

　　第一堂英语课是成功的，老师教得认真，学生学得认真。

　　第二堂立体几何课更是成功的，早已经得到消息的任课老师为此也做了充分准备，年轻才毕业一年的他不但想到了高三12班的学生很另类，可能没有带高一课本，他还想到这些学生没有圆规、三角板啥的，他除了借书，还自己掏钱买了十多套学习用具免费送给学生。

　　这可是花了他私人二十多元呢。

　　可以说，他比英语老师更拼！

　　立体几何老师也惊喜的发现高三12班的学生并没有自己所想象的那么蠢，当他小心翼翼喊学生回答问题的时候，这些学生竟然也能答出来：真是日了狗了。

　　看到老师的惊讶，孟文天暗暗地笑了：调皮的学生有几个真正蠢的？他们只是不想学习，只是没有把精力放在学习上而已，只要他们全力以赴地学习，不说成为学霸，但至少可以不拖课堂的后腿。

　　事实上，看到老师这么用心地教，感受到孟文天凌冽的目光在教室里扫来扫去，这些学生也突然产生了一丝学习的兴趣，还真的把大部分心思放在了老师的讲课上。

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