安吉游戏与以往传统的学前教育不同，在安吉的游戏教育过程中，让孩子成为游戏的主人，即真正的教育主体
相反，教师只负责为孩子们提供尽可能多的游戏材料，创造更好的游戏环境，规划更多的游戏时间
安吉以游戏闻名，强调把游戏还给孩子的真游戏
（一）安吉游戏的模式
从游戏空间的开发性、游戏材料的可控制性，两个要点创设游戏环境，有利地从基础上保证了幼儿的游戏权利
安吉游戏与以往传统的学前教育不同，在安吉的游戏教育过程中，让孩子成为游戏的主人，即真正的教育主体
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