答，他们发现自己家中的孩子跟陈涛一样。

　　陈涛抬起袖子蹭两下眼睛，对着小贝回答道：“学堂讲的我早学会了，我看的不是教科馆里的手工制作书，当然要一边看一边做了，写写画画，是因我需要计算一下小鸟的结构比例。

　　我不止把三年级的学完，我自己把五年级的也学了，尤其是算术，主要是三年级的算术没法计算比例。听说再往上学，计算起来更快，而且还能算现在无法算的东西。但我想先做一个东西，一边做一边学，学到手的本事才更扎实。

　　爹娘还以为我只是看三年级的书，他们又没有问过我，我哪知道他们想的是什么？反正我没错。”

　　他的话说出来，五个大人全愣了，再看看自己的孩子，一个个挺着小胸脯，那意思分明是在说自己同样跨级学习，只是跨的级不一样，一样的是全在为那只小鸟努力。

　　“听到了吧？我的‘开明’叔叔，小鸟不但没有耽误学业，反而促进他们更努力地学习，工匠的活计同样需要大量的知识来辅助。想让小鸟飞得更好，他们必须在知识的天空里飞的更高。”

　　小贝欣赏地看着五个男孩子，带着淡淡的笑容对陈开明说道。

　　小远连忙配合着说道：“对对，小鸟需要一双翅膀飞翔，梦想也需要一双翅膀。”

　　小海很罕见地发言：“其实一切在于沟通和交流。我们不指望你们可以如哥哥姐姐对待我们那样，时刻观察我们的情绪变化，发现跟平时有一点点的不同，便会询问跟在我们身边的内院我们遇到了什么事情，从而用润物无声的手段来帮助我们。

　　我们只需要你们平时多问问孩子，看孩子想要做什么，哪个方面可以帮助孩子。就比如说制作小鸟，得用竹子，孩子的手上没多大力气，你们要是帮助他们把简单的木工活作完，他们不就可以省下时间专门用来学习了么？

　　何必弄成跟战争一样，结局是一方压倒另一方，或者是两败俱伤。万一他们产生了逆反心理，用估计不好好学习来抗争，那你们才要后悔一辈子。”

　　“可不是嘛，今天是我们来了，要是没来，你们大人通过家长的权力把小明他们管住，他们就跟你们玩一个不学习的非暴力不合作，两边皆伤。”

　　小贝也跟着说，她觉得很无聊也很憋屈，因为她知道大唐还有很多的家大人都如此，总认为自己是对的，认为孩子小，不需要交流，给提供吃穿便成，至于学业，往学堂一扔，那就没问题了。

　　但学堂有多少的学生，有多少的老师？老师管得过来么？再看看京城朝堂上的官员。有几个是家里不管，然后自己凭本事从学堂学成当上官的？

　　那一个个的都是世家和豪门出身，受到重点照顾的孩子，从小则会跟在父亲身边，学父亲写字看书，

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