由，不过也不是特别严，于东说了教导主任的名字之后，门卫就放他进去了。
进了学校之后，于东没有急着去找余桦他们，而是随意地在学校里面逛了起来。
于东还是第一次来到冬湖中学，不过公司里面有学校的档案，档案里面有学校以前的照片。
这几年冬湖中学变化很大，主教学楼跟宿舍楼都是新盖的。
最初深空资助冬湖中学的时候，体育设施方面只给他们建了一个篮球场和几个乒乓球桌，但现在学校已经有好几个篮球场，还多了一个足球场。
食堂也是新盖的，足有三层楼，在食堂的前面还有一个用鹅暖石围起来小池塘。
操场上此时有不少人，都是上体育课的学生。
于东站在池塘边看了会儿学生们上体育课，然后又沿着青石板铺就的小路走向了主教学楼。
到了二楼的一间教室门口，于东听到了熟悉的声音。
“文学作品中的空间感是十分重要的，这里说的空间感不是什么虚无缥缈的东西，而是切切实实的空间，比如我们现在所处的教室，就是一个典型空间。”
于东侧着头朝教室里面看去，只见毕飞雨正站在讲台上给学生们讲课。
“每个人营造空间感的方式都是不一样的。”毕飞雨继续说道，“而我们今天讲到的这个《旧书》节选，正是于东所有作品中营造空间感手段的一个缩影。男主人公第一次来到女主人公的书店，于东并没有直接写空间，而是先写书店里面的收银柜子，他的目的是什么？”
学生们相互看了看，却没有人回应。
“女主人公的腿脚不便，所以她的柜子就别特矮，不然的话，她很难照顾到店里面的动静。”
经毕飞雨这么一说，学生们都一副恍然大悟的样子，他们之前根本没有想过这一点。
书里面这段描述看起来挺普通的，就先写了书店里面的柜子比较矮，他们之前读的时候没有多想。
现在想想，确实是这个道理，一般书店的收银台都不会很矮，只女主人公的书店那么矮肯定就是因为她腿脚不便了。
“在写完矮柜子之后，他又写了什么？”毕飞雨又问道。
学生们赶紧去看手中的试卷，随后有学生喊道，“写了书店最里面的阶梯。”
“没错，于东紧接着就写了书店里面有一个不算高却很精致的阶梯，正常情况下，写景的时候，应该要遵循一个原则，要么由远及近，要么由近及远，不管是哪种，最好都是慢慢推进，但于东在这里描述的两个东西空间跨度却很大，略过了收银台后面的老板娘，也略过了门口到阶梯之前的书架。你们知道这是什么原因么？”
学生们歪着脑袋想了一会儿，却都想不出来答案，纷纷摇起了脑袋。
毕飞雨笑道：“这其实是在为后文的火中救人做铺垫，视
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