明小声问这是为什么。
路漫兮掐了下小明，怎么能问老师这种问题，还是女老师。
“这个问题很科学，”生物老师孔芳芳却并没尴尬，反而朝路漫兮笑了笑，“涉及到生物的神经中枢和激素调节，”
“看见水，能刺激下丘脑分泌一种叫抗利尿激素的东西，这种激素主要作用于肾脏，调节生物对水分的吸收，以后学的时候再详细介绍。很好理解吧，比如别人骂你你肾上腺素会上升，饿的时候闻见美味会更饿........”
觉得现在讲太复杂学生也听不懂，大概讲了下。
“生物真有趣。”
吴思明原来还以为这是人类迷惑行为呢。
“嗖嘎。”
另一边的白剑也点头。
路漫兮觉得自己有时候的确太死板了。
用小明的话说，正经过头了，脑袋僵硬的看待和考虑问题，不利于拓展思维。
小明还说，正经过头了会给人一种假正经的感觉。
以后得改，路漫兮心里自省。
“化学有些东西跟生活息息相关，而生物跟自身息息相关，所以学好生物很有用的。”
孔芳芳笑了笑走开。
“好吧，我得重新考虑学文学理了。”
有些准备学文的学生又纠结了。
吴思明让路漫兮第三节下课提醒他拿字帖，结果快上课了他才自己想起，赶紧跑去办公室拿，刚出门上课铃响了，吴思明还是去拿字帖，老班没在办公室，吴思明抱了字帖就往回跑。
最后一节英语课，今天抽查阅读背诵啊，吴思明就头疼了，可千万别让迟到的他背，很多老师喜欢提问上课迟到的学生。
默写单词吴思明现在不虚，背阅读小段都记不住，别说连着几段了。
一路祈祷着到教室门口，吴思明弱弱的喊报告。
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