见叶深鼓掌，叶华、宝文随之鼓掌，其余三个象征性鼓掌。叶深很有感触的说：“我一直觉得，沅鸿很年轻，所以也认为沅鸿会没有经验，考虑不周。可是，每次他发言，我都怀疑他有读心术。我所想的他都讲了，我没想到的，他想到了。年轻人，有思想有创新，很不错。其余同志呢？还有要说的吗？”他停了下，扫了眼其他人。

　　见没人做声，叶深接着说：“既然没有人再说，那我总结一下。关于这次宣不宣传的问题，应该不要多说，沅鸿说到位了。应该要宣传。宣传什么呢？学生单科有几个全镇第一，上重点高中全镇第一，前二十名里边个数全镇第一，前六十名里个数全镇第一，前一百五十名里个数全镇第一。上重点高中名单制成光荣榜。在学校门口、子虚镇大门口、子虚街道入口、码头入口等处张贴。初三班主任、任课教师和行政，打印A4纸，人手一张。这个主意是沅鸿出的，想必也有思路，宣传纸内容由你出初稿，报我审核。由宝文拿去打印并组织张贴，沅鸿配合。有问题吗？”

　　后面这句显然是对沅鸿和宝文说的。两人同时说没问题。会议在滦坛和千新对视玩味的眼神中结束。其实沅鸿一直是个保守和低调的人。但工作，该如何还得如何，只看如何更好。

　　回到五楼，沅鸿想，自己出的主意自己拿初稿，叶深还很有方法。这本是宝文的事。如果以后拿意见都这样，那岂不是如果自己发言，都必须想清再讲？

　　关于宣传，不能做得太明显，不能给人显摆的感觉。在低调内敛中彰显底气，所以宣传需要才气更需要智慧。对于子虚中学的成绩，要整理归类，落实名单，这是基础工作。

　　至于如何运笔，起到轰动效应，又能为人接受，这是技术问题，沅鸿驾轻就熟。虽然公文中对“在……的领导下，在……的支持下”等格式，不能不用，因为人家以为成绩有自己的功劳，但写多了，老百姓看了烦。所以，不能不写，只能少写。沅鸿写道：

　　各位父老乡亲：

　　大家好！子虚中学在大家关爱支持下，内抓管理，外树形象，学校校风教风学风根本性扭转。一年来，取得了可喜的成绩：……。特向大家报喜

　　……

　　后面是光荣榜，学生姓名班级考取高中。

　　最后，写道：下一步将继续狠抓管理，改革创新，争取更大进步！

　　再有是落款和时间。

　　写完后，沅鸿看了一遍，确无可改了，才拿给伍叶深看。叶深看了后，没有改动。要沅鸿交给宝文去做下一步。宝文根据三个地方的宣传需要，改了抬头。然后贴出去。

　　这一招很绝，大家在第一时间知晓了突破性成绩，口口相传。一些附近的老百姓说，应该要出成绩，学校那些鬼崽子，以前

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