一个高深的东西,我可不敢班门弄斧呀。”
“我觉得教育就是一个主题:培养出真正的人才。人才的培养当然离不开教学的理念,而教学理念的贯彻只能靠每个老师。”
“您说得对。”
“我是门外汉,您别笑话。”
“赵厂长您看当前,随着改革开放的推进,社会在急剧转型,现在的思想是多元化的,它们渗透到中国社会生活的各个方面,人们的道德观念和价值取向受到了很大的影响。仲平中学的教师的思想也出现了混乱,信仰迷失,责任感淡漠,一切向钱看,甚至有人外出兼课捞钱,热衷于做家教,还有的从事第二职业。这些都严重地侵蚀着学校这一片净土,也严重地影响到了学校的教学质量。这种局面您说怎么集中大家的注意力呀?”
“病从什么地方得的,就从什么地方治。既然是思想认识问题,那就得重新进行思想认识教育,统一思想,把我们的学校建成精神特区。”
“哦!精神特区?”王学敏他起了头。
“学校是一个特殊的社会单元,她和工厂、农村这些社会单元不一样,她的功能是育人,因此,学校应该是一块净土,应该是一块精神的领地、圣洁的殿堂。在这里面工作、生活、学习的每一个人,无论是校长、教师,还是职员,都应该思想纯、境界高,有理想,有追求,都应该抖掉身上的俗气,脱离开低级趣味。只有在这样的环境中,学生才能得到健康的成长,否则,学校对学生的教育效果就会大打折扣,学校育人的目标就难以实现。”
“您说的意思是先不要直接抓教学工作,而是首先纯洁整个干部教师队伍的思想,提升整个干部教师队伍的精神境界,形成一种积极进取的环境氛围,使每一位老师都奋发向上,一门心思干事业?”
“是的,以我办厂的经验就是如此,你先要让大伙团结起来,树立正气,形成一个积极向上的氛围。只有在一个互相激励、互相推动、互相竞争环境中,才能形成千帆竞发的态势。如果一个学校只是孤立地抓某一项工作、某几项工作,而不从优化学校小环境入手,恐怕很难取得预期的效果。我去过一些地方,发现一些地方的教育局、一些学校为了提高他们的教学质量,在抓教师队伍业务素质的提高上,在培训教师方面,花了很多钱,想了很多办法,除了进行校本教研、校本培训之外,还从全国各地请了许多专家频繁的举办报告会,甚至把他们骨干教师派出去长期进修,下了很大的力量。他们的思路没错,要想提高教学质量,必须先提高教师的水平。但是,钱也花了,时间也花了,专家也请了,学校的教学质量还是上不去;还有,一些学校为了提高高考升学率,每年都频繁的组织
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