摇头晃脑地吟道：“一只猫，两只猫，三只四只五只猫，一起蹦蹦跳。书呆子，爷这诗怎么样？”
“狗屁不通。”元曜道。
“哦。”离奴不高兴地道。
从此，只要元曜没有出门，司风天天傍晚来缥缈阁学习两个时辰，风雨无阻，雷打不动。它虽然悟性不好，但贵在坚持与用心，倒也一天一天在进步。
元曜贯彻道而弗牵，强而弗抑，开而弗达（4）的精神，并不强行给司风灌输诗赋，而是以启发它思考为主，调动它的学习积极性，让它自己思考和探索。
时间一天一天地过去，司风渐渐地通晓了声律，竟然能写出诗了。
“天光澹澹接水色，兰裙依依翻碧荷。
孤影归棹斜阳里，天涯飘零销魂客。”
元曜皱眉道：“虽然平仄不对，但能写成这样也不错了。小生给你拆解一下，你领悟一下平仄入律，改一改。”
元曜耐心地给司风拆解这首诗，司风用心地听着，眼神一会儿迷茫，一会儿清醒。
离奴也拿了一张纸，一支毛笔，在回廊下写诗。
“月下一只猫，树上两只猫，一共几只猫？应该三只猫。书呆子，爷这次总算写通了吧？”
元曜冷汗，道：“离奴老弟，你这次是七窍通了六窍。”
离奴觉得七窍通了六窍已经很不错了，开心地笑了。
白姬一边喝酒，一边看佛经，忙里偷闲地道：“离奴，七窍通了六窍是一窍不通。轩之的意思是你这次写的跟上次写的也没区别。”
离奴一听，把笔一摔，骂道：“什么破诗，爷不写了！”
司风很认真地继续学习，直到月上中天，才告辞离去。
注释：（1）襄半夏：药材名。襄州特产。
（2）束脩：一捆干肉，古代学生送给老师的酬礼。
（3）四声八病：南北朝时期发现并运用于诗歌创作的声律要求。
（4）出自《礼记·学记》，作者是战国时期鲁国人乐正克，乐正克是孟子的学生。
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